Kategorie: Bildung

  • Wissenschaftlich sauber transkribieren – so geht’s

    Wissenschaftlich sauber transkribieren – so geht’s

    Studierende werden im Rahmen ihrer Bachelor- oder ihrer Masterarbeit oft damit konfrontiert, Mündliches in Schriftform überführen zu müssen. Bei der Erstellung einer solchen Niederschrift, die auch als Transkript bezeichnet wird, gibt es einiges zu beachten. Die entsprechenden Formalitäten sind in den sogenannten Transkriptionsregeln festgelegt.

    Es gibt dabei allerdings unterschiedliche Methoden, auf welche Art und Weise das gesprochene Wort transkribiert werden kann. Für welche Methode der Transkription sich der Transkribierende entscheidet, hängt von unterschiedlichen Faktoren ab. Was bei der Transkription beachtet werden muss und worauf es ankommt, zeigt der folgende Beitrag.

    Die Transkriptionsregeln – Was wird darunter verstanden?

    Wissenschaftlich sauber transkribieren - so geht's

    Die wissenschaftlich festgelegten Standards, durch die vorgegeben wird, wie das gesprochene Wort korrekt verschriftlich wird, nennen sich Transkriptionsregeln. Oft müssen diese bei Dissertationen oder empirischen Bachelor- und Masterarbeiten angewendet werden.

    Abhängig von der jeweiligen Forschung, eignen sich die unterschiedlichen Transkriptionssysteme besser oder weniger gut.

    Der grundsätzliche Unterschied: Wörtlich oder lautsprachlich?

    Bevor es an die eigentliche Transkription geht, muss entschieden werden, ob eine lautsprachliche oder eine wörtliche Transkription vorgenommen werden soll. Eine wörtliche Transkription bedeutet, dass die Audioaufzeichnung gut lesbar und möglichst vereinfacht verschriftlicht wird.

    Beispielsweise werden etwaige Dialekte in das Hochdeutsche überführt, Lückenfüller und Wortdoppelungen ausgelassen und eine sinngemäße Interpunktion vorgenommen. Hier stehen die Inhalte im Vordergrund.

    Im Gegensatz dazu werden alle sprachlichen Auffälligkeiten und Besonderheiten bei der lautsprachlichen Transkription berücksichtigt. Dies umfasst auch die Länge der Pausen im Gespräch, Betonungen oder Tonlagen. Somit spielen dabei auch die sprachlichen Auffälligkeiten eine wichtige Rolle.

    Über diese beiden Möglichkeiten hinaus gibt es auch noch weitere Transkriptionssysteme, die eine Art von Mischformen darstellen. Dadurch können genau die Transkriptionsregeln angewendet werden, die zu der jeweiligen Forschung am besten passen.

    Die zeitintensivere und aufwändigere Methode ist unbestritten die lautsprachliche Transkription. Geeignet ist diese für Forschungen, die sich mit den latenten Strukturen, die hinter den sprachlichen Äußerungen stehen, befassen. Der Inhalt dessen, was mündlich gesprochen wurde, steht bei der einfachen Transkription im Vordergrund.

    Unterschiedliche Transkriptionssysteme

    Es gibt verschiedene Transkriptionssysteme, nach denen Sprachaufnahmen verschriftlicht werden. Die einfachsten markieren die SprecherInnen und geben die Zeitmarken der Aufnahme an, damit man jederzeit nachhören kann, ob etwas wirklich so gesagt wurde, wie es zitiert wird.

    Andere Systeme verwenden spezielle Zeichen für Sprechpausen und Unterbrechungen und markieren Husten, Lachen, Versprecher, Ähs oder Wiederholungen.

    Generell kann zwischen folgenden Systemen unterschieden werden:

    • Einfaches Transkriptionssystem: Regionale Aussprache wird ins Standarddeutsch übertragen, …
    • Erweitertes Transkriptionssystem (TiQ): Alles wird so abgetippt, wie es gesagt wurde, auch Verständnisäußerungen, Füllwörter und Ähnliches …
    • Gesprächsanalytisches Transkriptionssystem (GAT): System, das leichter zu lesen ist, aber Wortwechsel und Unterbrechungen visualisiert …

    Mehr zu den Details dieser Klassifizierung im Methodenportal der Universität Leipzig zum Thema Transkription.

    Wozu sind Transkriptionsregeln nötig?

    Viele Studierende stellen sich die Frage, warum sie sich die aufwendige Arbeit des Transkribierens eigentlich machen und ob wirklich alle Transkriptionsregeln streng befolgt werden müssen. Die Antwort auf diese Frage liegt immer darin, welche Art der wissenschaftlichen Arbeit angefertigt wird.

    Diejenigen, die lediglich eine Hausarbeit oder ihre Bachelorarbeit verfassen, können sich zum Beispiel auch mit ihrem jeweiligen Dozenten darauf einigen, dass nur ein kurzer Gesprächsausschnitt fachmännisch transkribiert wird. So fällt wesentlich weniger Aufwand und Arbeit an, dem Dozenten wird aber dennoch vermittelt, dass die Regeln der Transkription beherrscht werden.

    Generell kann allerdings nicht darauf verzichtet werden, Gesprochenes zu transkribieren, wenn das Gesagte wissenschaftlich ausgewertet werden soll. Da bei diesem Prozess wissenschaftliche Standards angelegt werden, muss die Transkription auch festen Regeln folgen.

    Daten, die verschriftlicht werden, können nämlich erst dann umfassend analysiert und miteinander verglichen werden.

    Darüber hinaus ist es für die Zitation und die Verbreitung der Ergebnisse der Forschung am sinnvollsten, wenn diese vollständig in schriftlicher Form vorliegen. Die gesprochene Sprache enthält viele Aspekte, die erst durch das Niederschreiben wirklich erkennbar werden.

    Ein Transkript macht daher bestimmte Prozesse und Strukturen erst sichtbar, wodurch es eine wichtige Aufgabe erfüllt.

    Umgang mit grammatikalischen und sprachlichen Besonderheiten

    Grammatikalische oder andere sprachliche Besonderheiten sowie Einschübe wie „mhm“, „äh“
    werden dann mit erfasst, wenn sie für das Interview von Bedeutung sein könnten (z.B. Stockungen,
    Versprecher…), so die Regeln zur Transkription qualitativer Interviews des Instituts für Kulturanthropologie und Europäische Ethnologie der Universität Graz, Österreich.

    Wiederholte oder abgebrochene Wörter und Sätze werden auf jeden Fall notiert.

    Die Wiedergabe von Dialekt und Umgangssprache richtet sich nach dem Forschungsinteresse. Als Faustregel gilt: keine phonetische Umschrift, sondern eine gemäßigte hochsprachliche Angleichung von Sprache und Interpunktion.

    Satzbau und Wortfolge werden beibehalten, ebenso Dialektwörter, die ein besonderes Kolorit besitzen und evtl. schwer übersetzbar sind (z.B. „ist“ statt „is“, „so ein Buch“ statt „so‘n Buch“, „Stiege“ statt „Schdiang“ – aber nicht: „Treppe“).

    Für die Auswertung des Interviews empfiehlt es sich außerdem, eine Zusammenfassung oder auch eine stichwortartige Kurzfassung des Interviews anzufertigen.

    Eine übersichtliche Vorlage dazu liefert ebenfalls die Karl-Franzens-Universität Graz:

    Wissenschaftlich sauber transkribieren Vorlage - so gehts

    Experteninterview durchführen, transkribieren und auswerten (Mit Muster-Leitfaden)

    Im nachfolgenden Video sehen Sie anschaulich in 4 einfachen Schritten, wie beispielsweise Studenten oder Doktoranden ein Experteninterview vorbereiten (1), durchführen (2), transkribieren (3) und auswerten (4) können.

  • Nachhilfelehrer: Worauf sollten Eltern achten?

    Nachhilfelehrer: Worauf sollten Eltern achten?

    Besonders im Zuge der aktuellen Corona-Pandemie verpassen zahlreiche Schüler den Anschluss an den Lernstoff in der Schule. Eltern bemerken dies häufig jedoch erst dann, wenn sich die Noten ihres Nachwuchses bereits eklatant verschlechtert haben.

    Die Lösung für dieses Problem besteht dann in dem Engagement eines kompetenten Nachhilfelehrers, welcher das Kind bei dem Aufholen des Lernstoffes professionell unterstützt.

    Nachhilfelehrer: Worauf sollten Eltern achten?
    Foto von JESHOOTS.COM @jeshoots, via Unsplash

    Ein privater Nachhilfelehrer kann grundsätzlich einen pädagogischen Beruf ausüben, langjährig als Lehrer tätig oder selbst noch ein Student oder ein Schüler sein. Eltern sollten sich so grundsätzlich im Vorfeld intensiv mit der Frage beschäftigen, durch welche Erfahrungen und Eigenschaften sich der zukünftige Nachhilfelehrer für ihren Nachwuchs auszeichnen sollte. Hilfreich können in diesem Zusammenhang auch die Tutorspace Erfahrungen sein.

    Auf welche Kriterien Eltern bei der Suche nach einem geeigneten Nachhilfelehrer einen besonders hohen Wert legen sollten, erklärt der folgende Artikel.

    Fähigkeiten und Qualifikationen

    Es ist keinesfalls darauf zu verzichten, in Erfahrung zu bringen, über welche Zeugnisse oder welche akademischen Abschlüsse der zukünftige Nachhilfelehrer verfügt. Schließlich geben diese einen wichtigen Hinweis darauf, ob er für die gewünschte Tätigkeit ausreichende Qualifikationen aufweist.

    Wird für die Vorbereitungen auf das Abitur in dem Fach Physik etwa ein kompetenter Nachhilfelehrer gesucht, sollte idealerweise auf eine Person zurückgegriffen werden, die ein Physikstudium erfolgreich durchlaufen hat und ebenfalls über pädagogische Erfahrungen verfügt. Geht es jedoch nur darum, in der dritten Klasse englische Vokabeln zu üben, kann auch die Hilfe eines Studenten oder älteren Schülers bereits ausreichen.

    Referenzen und Erfahrungen

    Abhängig von der jeweiligen Aufgabe, müssen Eltern außerdem bestimmen, welchen Erfahrungsschatz der potentielle Nachhilfelehrer mitbringen muss.

    Festzulegen ist so beispielsweise, ob mit dem Nachhilfelehrer regelmäßig über einen langen Zeitraum geübt werden soll oder es nur um die Vorbereitung auf eine Prüfung geht, die zeitnah ansteht und welche Fähigkeiten nötig sind, um die Motivation des Kindes so lange wie möglich aufrechtzuerhalten.

    Idealerweise verfügt der Nachhilfelehrer über aussagekräftige Referenzen, die belegen, dass ähnliche Herausforderungen bereits in vergangenen Anstellungen erfolgreich gemeistert werden konnten.

    Das Alter

    Es gibt viele Studenten und ältere Schüler, die in ihrer freien Zeit als Nachhilfelehrer arbeiten möchten, um ihre finanzielle Situation aufzubessern. Aus Gründen der Motivation kann es manchmal durchaus hilfreich sein, für das Kind einen frischen und relativ jungen Nachhilfelehrer auszuwählen.

    Allerdings sind daneben auch zahlreiche Pensionäre und erfahrene Lehrer zu finden, die Nachhilfeunterricht erteilen und sich dabei besonders durch ihren großen Erfahrungsschatz und ihre Expertise in ihrem Fach auszeichnen. Empfehlenswert ist es in diesem Zusammenhang auch den Nachwuchs selbst in die Entscheidung einzubeziehen.

    Die Sprachkenntnisse

    Soll der Nachhilfeunterricht in einer anderen Sprache stattfinden, besteht die beste Lösung immer darin, einen Muttersprachler als Nachhilfelehrer zu engagieren. Gerade im Fremdsprachenunterricht ist es sehr wichtig, dass man es vermeidet, zwischenzeitlich Deutsch zu sprechen und den Unterrichtsstoff in der Fremdsprache zu erklären.

    Grundsätzlich gilt jedoch, dass das Kind in jedem Fall in die Suche nach einem passenden Nachhilfelehrer eingebunden werden sollte. Schließlich steht der Nachwuchs bei der Nachhilfe immer im Fokus und für den Lernerfolg ist es entscheidend, dass der Schüler sich während des Unterrichts rundum wohlfühlt.

  • Online-Nachhilfe: So sucht man sich einen seriösen Anbieter

    Online-Nachhilfe: So sucht man sich einen seriösen Anbieter

    Online-Nachhilfe wird immer beliebter, denn ein breites Angebot, faire Preise und innovative Lernmethoden machen die Form der Unterrichtsvermittlung in einem virtuellen Klassenzimmer attraktiv. Doch gibt es auch hier Unterschiede bei den Anbietern. In diesem Artikel geht es um die Fragen, was Online-Nachhilfe bieten kann und worauf es bei der Anbieter-Auswahl ankommt.

    Während Schulen bei der Digitalisierung eher noch ein Schlusslicht bilden, sind digitale Technologien bereits im Markt der Online-Nachhilfe auf dem Vormarsch.

    Virtueller Nachhilfeunterricht bietet eine schnelle, effiziente und besonders flexible Lösung für Schüler:innen und Nachhilfelehrer:innen.

    Online-Nachhilfe: So sucht man sich einen seriösen Anbieter
    Foto von Malte Helmhold @maltehelmhold, via Unsplash

    Die größten Vorteile

    Online-Nachhilfe hat den großen Vorteil, dass der Unterricht über Videochat örtlich völlig flexibel durchgeführt werden kann. Dadurch fallen auch die Zeiten für An- und Abreise weg, die bei örtlicher Präsenznachhilfe stets als Nachteil ins Gewicht fallen. Online-Nachhilfeunterricht ermöglicht den Einsatz innovativer Online-Lernmethoden, digitaler Medien und sonstiger neuer digitaler Hilfsmittel beim Lernen. So kann Nachhilfe richtig Spaß machen und die Motivation für das Lernen steigern.

    Ein weiterer Vorteil der Online-Nachhilfe ist die große Auswahl an Nachhilfelehrer:innen in den verschiedenen Fächern. Klassische Nachhilfe ist, was diese Möglichkeiten betrifft, sehr begrenzt und an das Angebot vor Ort gebunden. Im Vergleich dazu, steht einem im virtuellen Raum eine Vielfalt an Lehrer:innen, Fächern und Vertiefungsthemen zur Verfügung.

    Für Transparenz sorgt auf den größeren Portalen eine Feedbackmöglichkeit über ein Bewertungssystem. Auch gestaltet sich hier das Testen über eine Probestunde in der Regel recht unkompliziert.

    Die richtige Online-Nachhilfe finden

    Eine Möglichkeit, an das passende Online-Nachhilfe-Angebot zu kommen, ist über Online-Anzeigen oder auch in Gruppen sozialer Netzwerke. Bei einer Suche nach Online-Nachhilfe im Webbrowser, werden einem außerdem mit den ersten Ergebnissen einschlägige Vermittlungsseiten angezeigt. Viele dieser Vermittlungsseiten verstehen sich als Plattform für Online-Nachhilfe, um einen Ausgleich zwischen Angebot und Nachfrage zu schaffen.

    Hier lässt sich sehr schnell ein guter Überblick gewinnen, welche Lehrer:innen zu welchen Fächern und auf welchem Leistungsniveau Online-Nachhilfe geben. Auch die Preise und Vermittlungsgebühren je Stunde sind sofort ersichtlich.

    Darüber hinaus bieten Online-Nachhilfe-Portale das umfangreichste Leistungsangebot für Nachhilfesuchende. Auch auf die Professionalität wird hier großen Wert gelegt, indem oftmals Nachhilfelehrer:innen auf so einer Plattform angestellt sind und eine pädagogische Ausbildung genossen haben. Hier wird den Nachhilfeschüler:innen vom individuellen Nachhilfeunterricht, Austauschforen und virtuellen Räumen bis hin zur eigenen Lernsoftware, viel geboten.

    Ein breites Angebot an Nachhilfefächern und weiterführenden Lernmaterialien sowie ein eigener Zugang zu Online-Arbeitsbereichen, bilden den Rahmen für ein effizientes Lernen im virtuellen Raum mit sozialen Möglichkeiten. Typisch sind hier auch vertraglich festgelegte Tarife und Abos mit wählbaren Laufzeiten.

    Die Kosten im Überblick

    Je nach Anbieter und Plattform variieren die Kosten für Online-Nachhilfe etwas. Hier ist es stets ratsam, nicht nur auf den Preis zu schauen, sondern auch auf das Lernangebot, was einem zur Verfügung steht. Nachhilfestunden mit einem ausgebildeten Lehrer sind in der Regel teurer als eine Nachhilfestunde mit Lehrern ohne Lehrerausbildung.

    Die Frage ist natürlich, ob das im individuellen Fall überhaupt eine große Rolle spielt. Die Preise liegen in der Regel jedoch zwischen acht und 18 Euro pro Stunde.

    Bildung und Teilhabe ist eine Organisation, die sich darauf spezialisiert hat, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen einen Zugang zur Nachhilfe zu schaffen, die sich die Kosten normalerweise nicht leisten könnten. Unter bestimmten Voraussetzungen wird die Nachhilfe komplett vom Staat übernommen (siehe „Kinderzuschlag und Leistungen für Bildung und Teilhabe“ des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

    Erklärfilm: der Kinderzuschlag

    Der Kinderzuschlag unterstützt Eltern mit kleinen Einkommen. Die Leistungen für Bildung und Teilhabe verbessern die Entwicklungschancen von Kindern.

    Extrageld für die Familie: Alles rund um den Kinderzuschlag I Mellis Blog

    Viele Familien in Deutschland wissen gar nicht, dass sie Anspruch auf #Kinderzuschlag , kurz KiZ, haben. Melli hat euch daher in einem kurzen Faktenvideo hilfreiche Infos zusammengestellt, wie ihr einiges an Geld sparen und welche Zusatzleistungen ihr noch beanspruchen könnt. Anschauen lohnt sich!

    Anspruch auf Kinderzuschlag mit dem KiZ-Lotsen prüfen

    Ganz einfach online prüfen ob ihr erfolgreich einen Kinderzuschlag beantragen könnt. Das geht mit dem Kiz – Lotsen.

    Es lohnt sich also, bei Bedarf vorbeizuschauen.

    Das Lernangebot als Auswahlkriterium

    Für einen besseren Vergleich zwischen den Online-Nachhilfe-Anbietern sollte insbesondere auf folgende Inhalte bei den Lernangeboten geachtet werden:

    • Vertiefende Lernvideos
    • Lernspiele
    • Testangebote zur Überprüfung des Fortschritts
    • Hausaufgabenbetreuung
    • Übungsaufgaben zur selbstständigen Erarbeitung
    • Anzahl der Nachhilfelehrer /-innen die in Frage kommen
    • Buchbare Probestunde
  • Indoor- und Outdoor-Ballspiele für Kinder – 14 entwicklungsfördernde Ideen für Kindergarten und Schule

    Indoor- und Outdoor-Ballspiele für Kinder – 14 entwicklungsfördernde Ideen für Kindergarten und Schule

    Kinder lieben es, alle Arten von Bällen zu treten, zu werfen, zu schlagen, zu rollen und zu passen. Ein Spielzeug, das alle Kinder anzieht, sind Bälle. Groß, klein, texturiert, hüpfend, elastisch; Bälle sind ein absoluter Hit für Kinder. Selbst Babys daddeln schon in den ersten Monaten mit einem Ball herum.

    Ein Geschenk, das man als Familie in der Regel jeden Frühling bekommt, ist ein neuer Ball. Kein Wunder: hüpfende Bälle schreien förmlich „Komm, spiel mit mir!“.

    Diese Faszination der Kinder für das runde Spielgerät wird folglich auch gerne in Kindergarten und Schule genutzt, um Spiel, Spaß und Unterhaltung gekonnt mit Entwicklungsförderung zu verbinden.

    Indoor- und Outdoor-Ballspiele für Kinder

    Insbesondere Greifbälle bieten sich in diesem jungen Alter an, um die motorischen Fähigkeiten zu stärken. Für Kleinkinder eignen sich dann erste softe Fußbälle, mit denen auch beruhigt weiter in Zimmern, Wohnungen oder Hausfluren geschossen werden kann.

    Größere Kinder können mit ihren Bällen dann schon erste Spiele nach Regeln spielen, was neben den motorischen auch gleichzeitig die kommunikativen, sozialen und strategischen Fähigkeiten entwickelt.

    Mit nur wenigen Bällen können Sie mehrere Lernaktivitäten erstellen, die Kindern helfen, Fähigkeiten im gesamten Lehrplan zu entwickeln.

    Hier sind 14 der absoluten Favoriten unter Erziehern und Lehrern. Ausschlaggebend für die Wahl der 14 besten Ballspiele für den Kindergarten waren deren Eignung zum Unterrichten und Fördern von:

    • Zusammenarbeit / Kooperatives Denken
    • Hand-Auge-Koordination
    • Körperliche Entwicklung
    • Alphabetisierung
    • Mathematik
    • Motivation und Freude

    7 beliebte Spiele mit Bällen für jedes Alter

    Beginnen wir mit sechs einfach umzusetzenden Ballspielen, die wirklich jedem Kind gefallen und für verschiedene Altersstufen geeignet sind. Bei manchen dieser Ballspiele ist neben dem eigentlichen Spielgerät „Ball“ etwas zusätzliches Equipment erforderlich.

    1. Ballspiel für die ganz Kleinen mit Rollen oder Werfen

    Ab 2 Mitspieler – Geeignet ab 2 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: weicher Ball (z.B. Softball).

    Die Kinder sitzen sich bei diesem einfachen Ballspiel gegenüber und rollen den Ball hin und her. Mit zunehmendem Abstand und Tempo wird das Spiel schwieriger.

    Varianten für mehr Abwechslung: mit Plastikbechern o. Ä. Tore bauen. Die Kinder müssen versuchen, am Gegenspieler vorbei ins Tor zu treffen. Die Kleinen freuen sich auch, wenn Sie Hindernisse in den Weg stellen und diese dann durch den Ball umgerollt werden.

    Wenn die Hände der Teilnehmer im Greifen geschult sind, können die Kinder mit leichtem Werfen beginnen. Wählen Sie zunächst nur eine geringe Höhe. So fällt es dem Kind leichter, den Ball zu fangen. Anfangs sieht es meist etwas unbeholfen aus, da das Kind die gleichzeitige Koordination der Hände noch lernen muss. Aber schnell wird es besser funktionieren.

    2. Schweinchen in der Mitte / Das Schweinchen-Spiel

    Ab 3 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: großer weicher Ball.

    Bei dem Schweinchen-Spiel sind gezieltes Werfen und schnelles Fangen gefragt. Da hier der ganze Körper eingesetzt wird, ist es ein Rundum-Training. Das Kind sollte schon etwas Ballbeherrschung mitbringen, in der Regel ist das Spiel daher ab sechs Jahren gut geeignet.

    Es werden mindestens drei Spieler benötigt. Einer ist das Schweinchen und stellt sich in die Mitte. Dieses Kind hat das Ziel, den Ball zu fangen.

    Die anderen Kinder stellen sich gegenüber in einigen Metern Entfernung auf. Sie versuchen nun, sich den Ball so zuzuwerfen, dass das Schweinchen ihn nicht bekommt.

    Gelingt es dem Schweinchen, den Ball zu ergattern, darf es die Mitte verlassen. Die Person, die den Ball geworfen hat, ist nun das Schweinchen und muss in die Mitte.

    Bei schönem Wetter ist dieses Spiel hervorragend für draußen geeignet.

    3. Hase und Jäger

    Ab 4 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: weicher Ball (z.B. Softball).

    Ein Kind ist der Jäger und bekommt einen weichen Ball. Die anderen Mitspieler sind Hasen, die der Jäger mit seinem Ball zu treffen versucht. Gelingt ihm das, wird der Getroffene auch zum Jäger.

    Von nun an spielen sich die Jäger als Team den Ball zu und versuchen, die verbliebenen Hasen zu treffen.

    Kleine Einschränkung für das Jäger-Team: mit dem Ball in der Hand darf nicht mehr als zwei Schritte gelaufen werden.

    Der letzte verbliebene Hase gewinnt und wird im nächsten Spiel der Jäger. Um Verletzungen zu vermeiden, sollte nicht auf den Kopf gezielt werden.

    4. Ball über die Schnur

    Ab 2 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: lange Schnur, großer weicher Ball.

    Spannen Sie für dieses launige Spiel eine Schnur im Abstand von mindestens drei Metern auf. Diese sollte ein gutes Stück über den Köpfen der Spieler hängen. Dann geht es los.

    Die Mitspieler teilen sich in zwei gleichgroße Gruppen auf und stellen sich jeweils auf eine Seite der Schnur. Nun werfen sie sich den Ball über die Schnur zu.

    Der Clou: Der Ball darf nicht auf den Boden fallen. Passiert das doch, bekommt die Mannschaft einen Punkt, die zuletzt den Ball geworfen hat.

    Die Alternative ohne Wettbewerb: es muss nicht notwendigerweise gegeneinander gespielt werden. Sie können als Alternativziel für alle Mitspieler eine Anzahl festlegen, wie oft der Ball über die Schnur muss: 20 mal, 50 mal oder sogar 100 mal?

    5. Das Stopp-Spiel (auch „Stando“ genannt)

    Ab 4 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: großer weicher Ball.

    Alle Mitspieler stehen zu Beginn des Spiels eng beisammen. Eines der Kinder ist der „Rufer“ und hat zunächst den Ball. Dann wirft er ihn senkrecht in die Luft und ruft dabei laut den Namen eines anderen Kindes.

    Bei diesem Kommando rennen alle anderen Kinder weg – bis auf den Spieler, dessen Namen gerufen wurde. Dieser muss den Ball, so schnell es geht, auffangen.

    Hat er den Ball erwischt, ruft er je nach Vereinbarung entweder „Stopp“ oder „Stando“. Dann müssen die weglaufenden Kinder augenblicklich stehen bleiben. Der Fänger versucht dann, einen Mitspieler abzuwerfen. Wer getroffen wurde, ist in der nächsten Runde der neue „Rufer“. Wurde keiner getroffen, ist der bisherige Rufer erneut an der Reihe. Ein großartiges Ballspiel für Kinder, das eine Menge Spaß, Koordination und Bewegung bietet.

    Tipp: Ein großer, weicher Ball erhöht bei diesem Spiel die Trefferchancen und sorgt für noch mehr Vergnügen bei den Kleinen.

    6. Ball an die Wand / Wandwerfen

    Ab 1 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: glatte, freie Wand, großer Ball.

    Das praktische an diesem Spiel: Wandwerfen ist nahezu überall möglich und kann sowohl allein als auch in der Gruppe gespielt werden. Es regt die Kreativität an, fördert das Zählvermögen und trainiert die Ballfertigkeit.

    Das Kind stellt sich bei diesem Spiel mit einem Ball in einiger Entfernung vor einer Wand auf. Je älter der Werfer, desto größer sollte der Abstand sein. Nun wirft das Kind den Ball gegen die Wand und fängt ihn wieder auf.

    Wenn das gut funktioniert, werden die Fang-Regeln ideenreich umgestaltet. In jeder Runde kommt ein neues Element hinzu – zum Beispiel klatschen, drehen oder auf den Boden setzen. Diese Aufgaben müssen erfüllt sein, bevor der Ball gefangen wird.

    Acht Runden könnten folgendermaßen aussehen:

    • Runde 1: Ball fangen
    • Runde 2: einmal hüpfen, dann den Ball fangen
    • Runde 3: zweimal in die Hände klatschen, dann den Ball fangen
    • Runde 4: um die eigene Achse drehen, dann den Ball fangen
    • Runde 5: auf den Boden setzen, wieder aufstehen, dann den Ball fangen
    • Runde 6: zweimal im Kreis drehen, dann Ball fangen
    • Runde 7: einmal klatschen, einmal im Kreis drehen, Ball fangen
    • Runde 8: drei Hampelmänner, Ball fangen

    Tipp: Ein großer mit Luft gefüllter Ball eignet sich am besten für dieses Spiel. Wird in Innenräumen geworfen, kann etwas Luft aus dem Ball gelassen werden. Alternativ kann auch ein aufblasbarer Ball oder Ballon genommen werden. So haben auch gerade jüngere Kinder durch die längeren Flugzeiten des Balles bessere Chancen, die Aufgaben zu meistern.

    7. Dieb in der Nacht

    Ab 6 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: Ball, lautes Instrument.

    Dies ist ein lustiges Hör- und Konzentrationsspiel. Die Kinder sitzen im Kreis und ein Kind sitzt in der Mitte des Kreises. Sie haben einen Ball, den sie hinter sich auf den Boden legen.

    Sie benötigen weiterhin ein lautes Instrument, wie ein Tamburin, eine Trommel, Rassel oder ein Glockenspiel.

    Das Kind in der Mitte wird die Augen fest schließen. Geben Sie das laute Instrument an eines der Kinder weiter, die im Kreis sitzen.

    Sie werden sich mit dem Instrument in die Mitte des Kreises schleichen, den Ball mit der anderen Hand aufnehmen und ihn „stehlen“, indem sie ihn dorthin zurückbringen, wo sie sitzen.

    Sie setzen sich wieder hin und legen sowohl das Instrument als auch den Ball hinter ihren Rücken. Jeder im Kreis legt seine Hände auf den Rücken, also könnte jeder des „Diebstahls“ schuldig sein.

    Dann öffnet das Kind in der Mitte die Augen. Sie haben drei Rateversuche, um herauszufinden, wer der Dieb gewesen ist.

    8. Aufräumen

    Ab 2 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: viele Bälle unterschiedlicher Farbe, entsprechende Behälter.

    Dies ist eine hervorragende Möglichkeit, eine strukturierte Sportstunde abzuschließen. Es funktioniert am besten, wenn Sie viele verschiedene Bälle dafür haben und mehrere verschiedene Behälter, um die einzelnen Bälle zu platzieren.

    Die Kinder setzen sich zu Beginn hin, und der Erwachsene verteilt die Bälle so zufällig wie möglich im Raum. Stellen Sie die leeren Kisten, die sie enthielten, in separate Teile des Raums und legen Sie jeweils einen Ball jeder Art hinein (nur damit sie wissen, welcher Ball in welchen Behälter gehört).

    Dann ist es ein Rennen! Die Kinder müssen herumlaufen, einen Ball nach dem anderen aufheben und ihn wieder in den richtigen Behälter legen.

    Fahren Sie fort, bis alle Bälle wieder an ihren richtigen Plätzen sind. Sie könnten dies auf Zeit tun, um es wettbewerbsfähiger zu machen.

    3 Spiele mit Wasserbällen für Draußen

    Die Sonne scheint, die Kindergarten- oder Schulkinder drängt es bei den warmen Temperaturen nach Draußen. Oder ihre Kinder haben Sommerferien und es ist Zeit für ein paar lustige, vom Strand inspirierte Spiele. Eines der einfachsten Strandspielzeuge, mit denen Sie Dutzende von kreativen Spielen mit Kindern veranstalten können, ist ein Wasserball.

    Aufblasbare Wasserbälle sind billig und es gibt unzählige Aktivitäten mit einem Wasserball. Von Buchstabierspielen über Planschen im Wasser bis hin zur Bewegung zur Musik haben wir 3 Lieblingsaktivitäten aufgelistet, die Sie mit Wasserbällen machen können.

    9. Beach Ball Hockey

    Ab 2 Mitspieler – Geeignet ab 5 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: Wasserball, Poolnudeln

    Hockey ist eine enorm lustige körperliche Aktivität, die Sie mit einer Vielzahl von Objekten spielen können. Die hier vorgestellte Version verwendet einen Wasserball als Puck und Poolnudeln als Stöcke.

    Stellen Sie mit Kegeln, Nudeln oder Stangen Tore auf und lassen Sie die Kinder herumtollen.

    Vorbereitung und Aufbau

    1. Beginnen Sie, indem Sie zwei Poolnudeln mit Klebeband zusammenkleben, sodass die Enden bündig sind. Wiederholen Sie diesen Vorgang, damit Sie zwei super lange Poolnudeln haben.
    2. Stecken Sie Holzdübel (oder Stifte) etwa 4 Fuß voneinander entfernt an das Ende jeder Seite des Feldes oder Rasens, auf dem Sie spielen werden. Stecken Sie dann die doppelt langen Poolnudeln auf die Dübel. Dies werden Ihre Tore sein.
    3. Als nächstes schneiden Sie einige Poolnudeln in zwei Hälften. (Ich finde, ein Brotmesser eignet sich am besten zum Schneiden). Jede halbe Nudel ist ein Stock für einen Spieler. Machen Sie genug, um alle Spieler zu versorgen
    4. Füllen Sie Ihren Wasserball mit Luft und Sie können loslegen.

    Spieldurchführung:

    Es gibt unzählige Möglichkeiten, wie Sie spielen können, je nachdem, wie viele Spieler Sie haben. Machen Sie zwei Teams und beginnen Sie mit dem Wasserball in der Mitte des Feldes und den Spielern jeweils vor ihren Toren. Bei drei rennen alle zum Wasserball und versuchen, ihn in Richtung des gegnerischen Tores zu schlagen.

    Man kann sich darauf einigen, dass Tore durch den Wasserball erzielt werden, der von beiden Seiten durchrollt. Diese Aktivität eignet sich hervorragend zum Aufbau grobmotorischer Fähigkeiten und kommt dem Spieltrieb von Kindern ab 5 Jahren optimal entgegen.

    10. Wasserballwurf mit Schwungtuch

    Ab 4 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: Wasserball, Schwungtuch

    Schwungtücher bieten viele verschiedene Möglichkeiten, um Kinder miteinander in Kontakt zu bringen. Bei einem Schwungtuch handelt es sich um ein großes rundes Tuch, welches in der Regel über verschiedene Schlaufen verfügt, sodass jedes Kind gut zugreifen kann.

    Das Konzept der Schwungtuchspiele ist auf den Ausbau der Teamfähigkeit gerichtet. Die Kinder sollen lernen, gemeinsam ein Ziel zu erreichen.

    Beim Wasserballwurf mit Schwungtuch geht es darum, dass die Kinder mithilfe des Schwungtuchs gemeinsam den darauf liegenden Wasserball in die Höhe werfen. Um das Zusammengehörigkeitsgefühl noch weiter zu stärken, können alle Kinder zusammen laut mitzählen.

    Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten, wie Sie dieses Spiel mit einer Gruppe von Kindern spielen können. Sie können große oder kleine Wasserbälle verwenden. Sie können ein Strandtuch, ein großes Laken oder richtiges dafür konzipiertes Schwungtuch verwenden, um zu wackeln und zu schütteln, damit Ihre Wasserbälle hüpfen und herumfliegen zu lassen.

    11. Beach Ball Buchstabenspiel

    Ab 4 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: Wasserball, wasserlöslicher Marker

    Verwenden Sie für diese kinästhetische Aktivität einen Polka-Dot-Ball und einen abwaschbaren Marker, um verschiedene Groß- und Kleinbuchstaben auf die verschiedenen Punkte zu schreiben.

    Stellen Sie sich mit Ihren kleinen Kindern in einen Kreis und werfen Sie den Ball herum. Wer es fängt, muss den Buchstaben lesen, den seine Hand berührt. Wenn das zu einfach ist, können Sie Ihren Kindern ein Wort einfallen lassen, das mit dem Buchstaben beginnt, auf dem sie landen.

    Indoor- und Outdoor-Ballspiele für Kinder

    So schreitet die Alphabetisierung der Kinder spielend leicht voran.

    Variante 1: Wasserball mit Sichtwörtern

    Blasen Sie Ihren Wasserball auf und verwenden Sie Ihren Marker, um Ihre Sichtwörter auf den Ball zu schreiben. Die Buchstaben können zufällig über den ganzen Ball geschrieben werden.

    Zum Spielen können Sie den Ball einfach einem Schüler zuwerfen. Die Schüler fangen den Ball und lesen das Sichtwort, das sie berühren (oder das Wort, dem ihr Daumen am nächsten ist). Sie können sie auch das Wort sagen und das Wort buchstabieren lassen. Sie können sie auch das Wort in einem Satz verwenden lassen.

    Variante 2: Wasserball mit Zahlen

    Blasen Sie Ihren Wasserball auf und verwenden Sie Ihren Marker, um Additions- oder Subtraktionsgleichungen bis 10 (oder 20) über den ganzen Wasserball zu schreiben.

    Zum Spielen können Sie den Ball einfach einem Schüler zuwerfen. Sie fangen den Ball und lösen die Gleichung, die sie berühren (oder die Gleichung, der ihr Daumen am nächsten kommt). Dieses

    Hier ist noch eine weitere Möglichkeit, Wasserbälle zum Addieren und Subtrahieren zu verwenden:

    Schreiben Sie riesige Zahlen bis 10 (oder 5 oder 20) auf den Ball. Werfen Sie den Ball einem Schüler zu. Sie fangen den Ball mit zwei Händen und verwenden die beiden Zahlen, die sie berühren, um eine Gleichung zu bilden und zu lösen. Die Klasse kann optional die Gleichung schreiben und an der Tafel oder in ihren Heften lösen.

    Eine detaillierte Beschreibung dieser Spielformen und noch mehr Variationsmöglichkeiten finden Sie auf der Internetseite des Kindergarten Smorgasboard.

    3 Ballspiele für Motorik, Koordination und körperliches Training (mit Equipment)

    12. Boccia / Boule

    Ab 2 Mitspieler – Geeignet ab 6 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: Boccia-Set/ Boule-Set mit Kugeln aus Metall oder Kunststoff

    Ganz traditionell kommt Boccia aus Italien. In Frankreich heißt ein sehr ähnliches Ballspiel Boule. Am Strand spielt sich beides besonders gut – finden wir zumindest. Aber natürlich können Sie Boccia auch zu Hause im Garten, auf Wiesen oder auf Kieswegen spielen.

    Und so funktioniert es: Ziel ist es, eine seiner drei Kugeln so nah wie möglich an das Ziel zu werfen (kleine Kugel, auch „Schweinchen“ genannt). Alle Spieler stellen sich hinter einer Linie auf, einer von den Mitspielern wirft das „Schweinchen“ einige Meter vor sich auf die Spielfläche.

    Der Reihe nach versucht jeder, mit seinen drei Kugeln so nah wie möglich ans „Schweinchen“ zu kommen. Dabei werden auch kräftig die Kugeln der anderen Spielteilnehmer angestupst, manchmal zum eigenen Vorteil. In anderen Fällen verschafft dies jedoch ungewollt dem Gegenspieler einen entscheidenden Push Richtung Sieg. Das macht auch den besonderen Reiz dieses Spiels aus, das – v.a. in Italien und Frankreich – gerne bis ins hohe Alter gespielt wird.

    13. Minigolf

    Ab 1 Mitspieler – Geeignet ab 4 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: Minigolf-Set für Kinder

    Ballspiele mit Schläger gibt es viele, aber die meisten davon erfordern eine fortgeschrittene Hand-Auge-Koordination, um sie wirklich befriedigend spielen zu können.

    Minigolf im eigenen Garten oder bei schlechtem Wetter im Wohnzimmer ist auch für kleinere Kinder schon ein großer Spaß.

    Minigolf kennt praktisch jeder. Da brauchen wir jetzt nicht viel erklären. Minigolf auf Außenanlagen mit einem Eis am Ende für den Gewinner (bezahlt von den Verlierern) bieten Spaß und Unterhaltung für Groß und Klein.

    Mit den kleinen mobilen Sets bringt man den Ballspiel-Spaß mit Schlägern und Hindernissen ganz einfach in den heimischen Garten oder bei schlechtem Wetter in die Wohnung. Allerdings sollte man für die Golfpartie drinnen einen Raum wählen, in dem durch fliegende Schläger und Bälle nicht allzu viel zu Bruch gehen kann, falls Ihre Kinder ihre Kräfte beim Abschlag noch nicht wohl dosiert einsetzen können.

    14. Moonhopper

    Ab 1 Mitspieler – Geeignet ab 5 Jahren – Benötigtes Spielmaterial: Moonhopper-Hüpfball

    Spaß haben und gleichzeitig trainieren: Der Moonhopper für Kinder ist ein Hüpfball mit stabiler Platte, der Koordination, Gleichgewicht und Rumpfstabilität von Kindern schult. Mit dem sogenannten Therapiekreisel sind Spring- als auch Balanceübungen möglich. Er ist sozusagen eine Mischung aus Trampolin und Balancebrett.

    In Freizeit, Schulsport und Training sorgt der Moonhopper für Spaß und Freude an der Bewegung und wird als hüpfendes „Wackelbrett“ eingesetzt.

    Ihre Kleinen werden auf dem Moonhopper springen, hüpfen und balancieren.

    Welche Spiele gibt es für den Moonhopper?

    Es ist perfekt für Staffelläufe, Wetthüpfen, Hindernisspringen, fantasievolle Gleichgewichts- und Geschicklichkeitsspiele und Sportunterricht. Kinder verbessern körperliche Fitness, Kraft, Koordination und Gleichgewicht, praktisch ohne die Anstrengung zu merken.

    Für die übliche Bewegung platziert man seine Füße rechts und links auf dem Kunststoffring. Dabei sollte man Schuhe beziehungsweise Turnschuhe tragen, um mehr Halt zu haben.